第一千二百三十九章 真正的智慧(1 / 2)

而且长年以往一直都没有停止过。

孔颖达长叹一口气说道:“其实儒家的根本对于其他学说并没有这么大的敌意,直到董仲舒天人三问之后,就再无百家争鸣了。”

李世民说道:“朕很难想象如此大逆不道的话,会从您老人家嘴里说出来。”

在多少读书人眼里董仲舒是一个儒家的伟人。

孔颖达却敢这么评价董仲舒。

嘴里这么说着,李世民倒也没有见怪,只是笑了笑。

孔颖达也是一个明白人。

董仲舒能够天人三问,也不过是当初的汉武帝需要而已。

这才有了独尊儒术。

那时候开始以儒家为核心的五姓便开始壮大。

李世民自认不能点评汉武帝。

也没有资格。

又和李世民聊了聊眼下中原的儒家情况, 孔颖达便离开了别院。

一路走向泾阳的书院。

来到书院的门口,孔颖达就看到了很多学子进进出出。

在这里逛了一圈,孔颖达意外地发现这里的孩子对于学问非常地渴求。

学子成群,都在议论着做题,也在看书。

孔颖达看到了一个孩子,这个孩子十五岁的模样。

瞧着这个孩子孔颖达看了好久这才辨认出来, 孔颖达笑呵呵说道:“你就是大牛了吧。”

大牛朝着孔颖达行礼说道:“见过老夫子。”

孔颖达摆手说道:“不必多礼,老朽也是来这里学习的。”

大牛对孔颖达说道:“书院里的学习比较自由,年长的孩子们也可以自己选择自己喜欢的门类。”

孔颖达低声说道:“其实老朽一直以来有个问题。”

大牛说道:“老夫子请讲。”

孔颖达说道:“李正建了这么一个书院到底是为了什么。”

大牛说道:“起初只是教书识字, 那时候都是上官仪在做这些事情,但孩子们在书院学习并不只是死读书,对老师来说儒家的书籍并没有太多的效用,反而要孩子们学习技能。”

孔颖达又好奇说道:“什么技能。”

大牛说道:“就比如说孩子们跟着阎立本学习,可以学到木匠的本领,跟着李淳风学习就可以学得数术。”

孔颖达稍稍点头,“这些坊间就可以学。”

大牛又说道:“书院最大的区别就是基础学识。”

孔颖达好奇道:“什么是基础学识?”

大牛说道:“我们的孩子想要去高年级就需要先考试,只有当数术,医术,以及一些科学上知识作为基础,再去学其他的技能,懂得数术的孩子,他们也会做几何题目,那么他们的匠作就不只是木匠一途,他们可以通过学习数术,通过运算就知道河道宽度, 设置木桩等等造出坚固的桥梁。”

孔颖达稍稍点头。

大牛又说道:“又比如说科学上的物理, 我们最近用杠杆原理做出一种耕田用的犁,不需要牲口,人就可以轻松拖动,这就是科学的用处,科学是求知,也是格物致知,老师创建研究院的目的也是希望我们的学识可以照顾到民生。”

孔颖达感慨道:“都是好孩子呀。”

大牛带着孔颖达来到藏书阁说道:“老夫子这里就是藏书阁,这里有泾阳学子所学的所有书籍,老夫子可以在这里多看看。”

孔颖达拍了拍大牛的肩膀说道:“多谢你了,小子。”

大牛也笑了笑,“我还要带着大家去做实验,老夫子自便就好。”

孔颖达走入藏书阁,这里也坐着不少的学子。

只是一眼看去,非常的安静。

安静到可以听见自己的呼吸声。

再看这些专心读书的孩子们。

他们