随着马丁·图克斯特兹·冯·韦茨豪森和卡西米尔四世这两个当事人意见达成一致，由卡西米尔四世发动的战争终于宣告结束。

正在特拉凯省南方一带与马尔蒂纳斯·戈斯陶塔斯所率的波兰军队对峙的博杜安·德·苏恩斯，他自然也在最短的时间内得知了这个消息。

至此，博杜安·德·苏恩斯的任务也算圆满完成！

在汇合了安德鲁斯·冯·温特斯塔特后，博杜安·德·苏恩斯便‘友好’地向马尔蒂纳斯·戈斯陶塔斯道了别，然后便率领着勃兰登堡大军踏上了回国的路途。

就在博杜安·德·苏恩斯率军归来之时，身在柏林的约翰也没闲着。

自从上个月月初，他将以东低地德语中的柏林方言为主，编写德语词典的事情交给霍亨索伦大学后，以被约翰任命为霍亨索伦大学校长海因里希·阿尔德为首的霍亨索伦大学师生，便将这件事列为优先完成目标，一切都为这件事让步。

因此，短短一个多月时间，他们便在约翰的要求下，编撰出了一份能够满足基础教学的常用词汇词典。

至于更加完善的词典，就要霍亨索伦大学师生花费更多的时间去收集词汇了！

在词典编撰出来后，接下来最要紧的事情，其实并不是立即开办学校，而是培养教师！

毕竟，在此之前，大部分上层大贵族使用的书面语言都是拉丁语，德语只是中下层人所使用，再加上德语的方言太多，根本就没有一个统一的标准。

而现在培养教师的目的，就是要那些教师先熟悉由霍亨索伦大学编撰出来的德语词典，然后用这部德语词典为标准教学。

对于接下来开办学校所需要的教师，现在也不缺了，今年刚从霍亨索伦大学和格赖夫斯瓦尔德大学两所大学毕业的毕业生就有将近一百人。

除了六个人不愿当教师之外，剩下的所有人都接受了当教师的这份工作。

有了这些人，再加上已经成为勃兰登堡主教的阿诺德·冯·布格尔多夫支援的三十七名教士，现在可以说，只要这些人基本熟悉了霍亨索伦大学编撰出来的德语词典，前期开办学校的事情就差不多了。

如此多的人接受当教师的原因，其实很简单，因为约翰发布了一道敕令！

这道敕令的内容总结起来其实很简单，那就是，从勃兰登堡选侯国毕业的大学生，必须接受政府安排，到地方上的初等学校做满四年教师，不然的话，勃兰登堡选侯国的所有政府机构都不得接受这些大学生。

在这个时代，对于大部分好不容易才上了大学，然后从大学毕业的人来说，成为上层社会中的一员本就是他们以及他们家族的最终期望。

所以，约翰的这道敕令一颁布，这些人剩下的选择其实只剩下两个。

其一，离开勃兰登堡选侯国，去其他诸侯国向其他诸侯效力，然后借此成为上层社会一员的。

其二，自然是接受政府安排，先去当三年的教师，然后在进去政府工作。

对于第一个选择，且不说他们有没有那个决心，放弃实力强大的勃兰登堡选侯国，去投靠那些实力比不上勃兰登堡选侯国的其他诸侯，而且还要看那些诸侯愿不愿意接受他们的投靠。

再说了，约翰让他们去当三年教师，对他们也不是没有好处。

在这道敕令中，约翰还明确承诺了，只要当满三年教师，而且教学成果不错的话，只要他们进入政府部门，就会根据他们三年来的教学成果来安排职位，便比大部分人高了一截，不必从底层做起。

而且，在出现职位空缺的情况下，只要其政绩比竞争对手强，那就可以公平地将其提拔上去。

当然，还有一大家心照不宣的一个问题。

那就是，如果其竞争对手是贵族出生，而且两者以往的政